WELCOME STUDENTS!



This is a blog created for my students and of course for all my fellow teachers of English who may find it useful.


Sunday, 15 December 2013

A very monkey Christmas with Curious George

A very monkey Christmas with Curious George - Watch the movie trailer

   

"A Very Monkey Christmas" is an hour-length episode of the PBS Kids animated series Curious George, originally released as a direct-to-DVD movie. The special was released on DVD on October 13, 2009, and premiered on many PBS stations on November 25th of the same year.





The activity book that follows comes from Curious George's website. Download it and have fun!


Wednesday, 9 October 2013

Tribes of the forest






Protecting the tribes - Amazon Truth & Myth - BBC places



Interview with a Zulu girl


The National Anthem of South Africa

Since 1997, the South African national anthem has been a hybrid song combining new English lyrics with extracts of the hymnNkosi Sikelel' iAfrika (God Bless Africa) and Die Stem van Suid-Afrika (The Call of South Africa).The fact that it shifts (modulates) and ends in a different key, a feature it shares with the Italian national anthem, makes it compositionally unusual. The lyrics employ the five most widely spoken of South Africa's eleven official languages - Xhosa (first stanza, first two lines), Zulu (first stanza, last two lines), Sesotho (second stanza), Afrikaans (third stanza), and English (final stanza).

Lyrics

LanguageLyricsEnglish translation
XhosaNkosi sikelel' iAfrika
Maluphakanyisw' uphondo lwayo,
God bless Africa
Let its (Africa's) horn be raised,
ZuluYizwa imithandazo yethu,
Nkosi sikelela, thina lusapho lwayo.
Listen also to our prayers,
Lord bless us, we are the family of it (Africa).
SesothoMorena boloka setjhaba sa heso,
O fedise dintwa le matshwenyeho,
O se boloke, O se boloke setjhaba sa heso,
Setjhaba sa, South Afrika — South Afrika.
Lord bless our nation,
Stop wars and sufferings,
Save it, save our nation,
The nation of South Africa — South Africa.
AfrikaansUit die blou van onse hemel,
Uit die diepte van ons see,
Oor ons ewige gebergtes,
Waar die kranse antwoord gee,
From the blue of our heavens,
From the depths of our seas,
Over our everlasting mountains,
Where the cliffs give answer,
English
Sounds the call to come together,
And united we shall stand,
Let us live and strive for freedom
In South Africa our land.







Sunday, 22 September 2013

Adjectives -ed vs -ing



It's confusing! What's confusing? This grammar is confusing. How does it make you feel? I feel confused.

The "ing" ending for an adjective describes the person, or thing that causes a feeling or reaction. Examples: The trip was exciting. The lecture was interesting. The comedian was entertaining and amusing.

The "ed" ending describes a subjective response. It tells how I feel about the thing or person. Examples: I was annoyed when I had to wait in line. I was excitedabout the new class. I'm interested in the new book. I'm fascinated by Japanese art.








Friday, 20 September 2013

The YOU File - Introducing yourself to your classmates



This is an activity that students love! They sit in pairs or in groups of four and interview each other or the person sitting opposite them. Then they take their sheets back with the information filled by their classmate, get up and present themselves to the class. 

THINK TEEN JUNIOR HIGH 1st GRADE - Introducing the textbook: activity for the first day in class

Tuesday, 10 September 2013

Wednesday 11 September: Back to school

 SEE YOU ALL ON THE FIRST DAY OF SCHOOL FOR THIS YEAR!

COME AND JOIN THE CEREMONY FOR THE BEGINNING OF THE NEW SCHOOL YEAR,
at 10.00 am in the school yard.



Wednesday, 12 June 2013

ΥΛΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ - Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

THINK TEEN 2nd GRADE BEGINNERS

UNIT 1 STUDENT’S BOOK
Σελίδα 3 Vocabulary
Σελίδα 4 το κείμενο και τις λέξεις του, Task 2
Σελίδα 5 Γραμματική (Present Simple and Present Continuous) από τα φυλλάδια
Σελίδα 8 Task 2
Σελίδα 11-12 Activities A,B,C,D,E
UNIT 1 WORKBOOK
Σελίδα 2 τα κείμενα για ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ
Σελίδα 4 Activity 6
Σελίδα 7 Activity 9

UNIT 2 STUDENT’S BOOK
Σελίδα 15 Vocabulary 1,2,3
Σελίδα 16 το κείμενο και τις λέξεις του
Σελίδα 17 Task 4, Task 3 Γραμματική (Simple Past, regular/irregular verbs) από τα φυλλάδια
Σελίδα 23-24 Activities A,E
UNIT 2 WORKBOOK
Σελίδα 11 Activity 1
Σελίδα 12-13 Activity 3 a,b,c
Σελίδα 13 Activity 4
Σελίδα 19 Activity 11
Σελίδα 20 Activities 1,2,3,4

UNIT 4 STUDENT’S BOOK
Σελίδα 39 Γραμματική should, shouldn’t, have to, don’t have to
Σελίδα 40 το κείμενο και τις λέξεις του
Σελίδα 41 Vocabulary 1,2
Σελίδα 47-48  Activities A,B,C,E
UNIT 4 WORKBOOK
Σελίδα 30 Activities 1,2,3
Σελίδα 31 Activity 6
Σελίδα 32 Activity 8
Σελίδα 33 Activities 10,11
Σελίδα 34 Activities 12,13,14
Σελίδα 38 Activity 6
Σελίδα 39 Activities 7,8

UNIT 5 STUDENT’S BOOK
Σελίδα 50 Γραμματική (Present Perfect Simple, have gone, have been) από τα φυλλάδια


ΑΝ ΔΕΝ ΕΧΟΥΜΕ ΚΑΝΕΙ ΚΑΠΟΙΕΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΠΑΡΑΠΑΝΩ ΑΣΚΗΣΕΙΣ, ΜΗΝ ΤΙΣ ΔΙΑΒΑΖΕΤΕ
ΔΩΣΤΕ ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ
ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΑΠΟ ΤΑ ΦΥΛΛΑΔΙΑ 

ΥΛΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ - Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

THINK TEEN STUDENT’S BOOK - ΑΡΧΑΡΙΟΙ

ΟΧΙ το UNIT 1
UNIT 2
STUDENTS BOOK
Σελίδα 9 το κείμενο και τις λέξεις του
Σελίδα 10 λεξιλόγιο τα αθλήματα
Σελίδα 11 το ρήμα be
Σελίδα 14 λεξιλόγιο και τη σειρά των επιθέτων (ΠΡΟ.ΜΕ.ΛΗ.ΣΧΗ.ΧΡΩ.ΕΘΝ.ΥΛΙ ή O.S.A.SHA.C.O.M.)
Σελίδα 15 το ρήμα have got
Σελίδα 18 το κείμενο και τις λέξεις του
Σελίδα 19 λεξιλόγιο τα κτίρια
Σελίδα 20 πληθυντικός αριθμός ουσιαστικών: κανόνες και εξαιρέσεις, there isthere are, some, any, a, an
Σελίδα 21 τις προθέσεις τόπου (in front of, behind, next to, near, between, opposite)
Σελίδα 23 Self-assessment
UNIT 2
WORKBOOK
Σελίδες 9, 10, 11,12, 14, 15, 16, 18, 19, 20.

UNIT 3
STUDENTS BOOK
Σελίδα 27 το κείμενο και τις λέξεις του
Σελίδα 28 λεξιλόγιο και την ώρα
Σελίδα 29 λεξιλόγιο τα αθλήματα το language bank και γραμματική Present Simple
Σελίδα 30 επιρρήματα συχνότητας και που μπαίνουν στην πρόταση και το language bank
Σελίδα 31 το κείμενο και τις λέξεις του
Σελίδα 32 λεξιλόγιο τα μαθήματα του σχολείου
Σελίδα 33 γραμματική Present Simple
Σελίδα 35 το κείμενο και τις λέξεις του
Σελίδα 36 λεξιλόγιο τα επαγγέλματα
Σελίδα 37 λεξιλόγιο άσκηση 3 και 4
Σελίδα 38 ερωτηματικές λέξεις
Σελίδα 39 Self-assessment
UNIT 3
WORKBOOK
Σελίδες 23, 24, 25, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33.

UNIT 4
STUDENT’S BOOK
Σελίδα 43 το κείμενο και τις λέξεις του
Σελίδα 44 ασκήσεις 1 και 2
Σελίδα 45 προστακτική, υποθετικός λόγος και λεξιλόγιο
Σελίδα 46 λεξιλόγιο ασκήσεις 2 και 3
Σελίδα 47 το κείμενο και τις λέξεις του
Σελίδα 48 γραμματική can, cant
Σελίδα 50 το κείμενο και τις λέξεις του
Σελίδα 51 λεξιλόγιο ασκήσεις 1 και 2
Σελίδα 52 γραμματική must, mustn’t
Σελίδα 55 Self-assessment
UNIT 4
WORKBOOK
Σελίδες: 38, 39, 41, 42, 43, 46, 47, 48.

UNIT 5
STUDENT’S BOOK
Σελίδα 59 το κείμενο και τις λέξεις του
Σελίδα 60 λεξιλόγιο τα μουσικά όργανα
Σελίδα 61 γραμματική Present Continuous
Σελίδα 63 λεξιλόγιο ασκήσεις 1 και 2
Σελίδα 64 Present continuous και Present Simple (να διαβάσετε κανόνες από τα φυλλάδια)
Σελίδα 67 το κείμενο και τις λέξεις του
Σελίδα 71 Self-assessment
UNIT 5
WORKBOOK

Σελίδες: 52, 53, 56, 57, 58, 63.

ΑΝ ΔΕΝ ΕΧΟΥΜΕ ΚΑΝΕΙ ΚΑΠΟΙΑ ΑΣΚΗΣΗ ΑΠΟ ΤΙΣ ΠΑΡΑΠΑΝΩ, ΜΗΝ ΤΗ ΔΙΑΒΑΖΕΤΕ
Η ΘΕΩΡΙΑ ΒΡΙΣΚΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΣΕΛΙΔΕΣ ΤΟΥ WORKBOOK

Thursday, 25 April 2013

WWW = Wild Web Woods






an online game for teaching basic Internet safety in a fun 



and friendly fairytale environment


The Council of Europe designed an online game "Through the Wild Web Woods " to help children learn basic Internet safety rules. The game uses familiar fairy tales to guide children through a maze of potential dangers on the way to the fabulous e-city Komet, while teaching them to protect identity and personal data, participate safely in chat rooms, recognise sites and online games containing harmful content, develop a critical approach towards information found on the Internet, and protect their computers against spam and viruses. The game also promotes such key concepts and values underlying the work of the Council of Europe as democracy, respect for others and children’s rights. The game, mainly for children between 7 and 10, exists already in more than 20 languages.

The Teachers guide to the online game aims to assist educators in helping children to use the Internet safely and responsibly. The Guide is structured in eight lessons which provide educators with explanations, tips and practical exercises for children on topics such as managing online identity, learning about children’s rights, how much time they should spend online, privacy and security.






Wednesday, 20 March 2013

THINK TEEN JUNIOR HIGH SCHOOL - GRADE A

LESSON 1 - MUSICAL INSTRUMENTS - EXERCISE 3

Do you know a virtuoso on any of the musical instruments above?









Sunday, 17 February 2013

POST-IT LOVE on Valentine's day



This lesson is designed around a short film called Post-it Love by Si and Ad (Simon Atkinson and Adam Townley).  Students practice speaking, try to be creative and watch two short films.
Language levelPre-intermediate (A2) – Intermediate (B1)
Learner type: Teens and adults
Time: 60 minutes
Activity: Watching two short films, speaking, coming up with creative uses of Post-it notes
Topic: Meeting a partner, creativity
Language: Going to + infinitive, could + infinitive
Materials: Two short films, Post-it notes
Downloadable materials: post-it love lesson instructions  
 

Thursday, 14 February 2013